Añadir música a una presentación
Ante la duda que habéis planteado de como añadir música a una presentación hecha con Impress, os dejo la siguiente receta:

Para añadir música de fondo a la reproducción de tus presentaciones de forma continuada, sin que se produzcan cortes entre la transición de una diapositiva a la siguiente, debes hacer lo siguiente, paso a paso:

  • Entra en la presentación en Impress a la que quieres añadir la música de fondo.
  • Selecciona en el panel de la derecha el apartado Transición de las diapositivas y escoge, para cada una, el tipo de efecto que quieres aplicar a la transición de una diapositiva a la siguiente.
  • En el campo Sonido tienes que seleccionar la opción Otro sonido del menú desplegable.

Te recuerdo que sólo debes hacerlo en la primera diapositiva, si lo aplicas en todas cada vez que el programa pase de una diapositiva a otra se cortará la canción y empezará de nuevo desde el principio.

  • A continuación, se abrirá el administrador de archivos para que selecciones el archivo de audio que quieres que se reproduzca durante la reproducción de las diapositivas.
  • Puedes comprobar si has configurado correctamente la reproducción de música de fondo haciendo clic en F5 para iniciar la transición de las diapositivas.
Trabajo en red II
Como he comentado antes, Internet ha evolucionado hasta llegar a lo que se conoce como WEB 2.0, donde los internautas, no sólo son navegadores de páginas web (realizadas por expertos), sin que participan en su creación, realizando comentarios, etc...

Esto permite a algunos hablar de un nuevo S.O. de internet.

Ya hemos visto algunas de dichas herramientas, a continuación unas de las aplicaciones web 2.0 más conocidas y usadas separadas en función de su utilidad:

Blogs: Blogger, Wordpress
Fotos: Picasa, Flickr
Wikis: wikispaces
Audio: Goear, Odeo
Vídeos: Youtube
Páginas web portables: Igoogle
Marcadores sociales: Delicious
Redes sociales: Facebook, Tuenti
Presentaciones online: Prezi
Presentaciones: Slideshare
Documentos: Google Docs
Páginas web: wix , Sites (de google)
Mapas: Google maps
Carteles murales: Glogster
Intercambio archivos pesados: Dropbox
y muchas más, ...
Seguramente para cada necesidad hay una herramienta en Internet que de manera gratuita nos puede solucionar el problema.
En este enlace hay un recopilatorio sobre aplicaciones curiosas de la web 2.0. Y aquí otro de los muchos recopilatorios que hay en la red. Incluso un recopilatorio de recopilatorios, jejeje.
Trabajo en red
En estos últimos tiempos una de las herramientas que más se usan el trabajo colaborativo en la red, es el blog.
En este enlace hay información de como usar los blog en clase.
En el blog oficial del curso, esta sería la entrada que deberíamos seguir.
En esta otra página de Ana Ovando, nos indica los pasos que deberíamos seguir para ir añadiendo contenidos a nuestro blog.
A continuación os pongo una presentación, de la misma autora de la página anterior, en la que gráficamente están explicadas las cosas más sencillas para la creación y administración de un blog en blogger


Seguramente queremos que nuestro blog esté personalizado, para ello podemos usar los gadgets, que nos permite blogger, le daremos un repaso a los más utilizados, además en este enlace podemos avanzar un poco más en esta cuestión.
Google docs es otra de las muchas posibilidades que nos permite google en el manejo de la web 2.0., nos permite subir archivos de extensiones más comunes y disponer de ellos en cualquier parte que tenga una conexión a Internet.

Como tarea para esta entrada propongo añadir varios gadgets a nuestro blog y una entrada que tenga una imagen y otra que tenga un vídeo o presentación.
Mochila digital
Visualizaremos los mapas conceptuales realizados por los participantes.
Y la última entrada para trabajar en local, sería trabajar con la mochila digital, que viene en todos los ultraportátiles de los alumnos/as y que todos los Centros deben de tener, además de repartirla entre todo el profesorado que imparte materias en el tercer ciclo.
Este pendrive en realidad es una página web, por la que podremos navegar si pulsamos sobre index.
La primera opción El Plan Escuela TIC 2.0, trata sobre los aspectos más teóricos y justificación de dicho programa, junto con un apartado sobre la conexión segura de Internet.
La segunda, la más usable, habla de contenidos materiales (ITE, Unidades didácticas, Tareas CCBB Pablo de Olavide, Plurilingües, Monográficos).
El tercer apartado trata de los enlaces educativos: Averroes, Agrega, Mediva, Guadalinex.
Y el último apartado, Tecnología del Aprendizaje: Educa con TIC, Tutoriales, ...
En esta página lo explican con más detenimiento.
Como tarea para casa propongo lo siguiente, eligir un recurso de la mochila digital y completar lo indicado en este documento.
Trabajo en local II
Empezaremos esta sesión analizando y comentando los aportes realizados por los compañeros/as en la sesión anterior.
Siguiendo con esta manera de trabajar, sin Internet, vamos a ver ahora un programa que, desde que lo conocí, me enganchó, por sus posibilidades, su facilidad de manejo y su rápido uso por parte de nuestros alumnos/as, me refiero a Cmap Tools.
Este programa sirve para hacer mapas conceptuales, pero para mucho más, yo lo he usado a veces para organizar algún tema y los recursos que utilizaré en él.
Al igual que los otros programas vistos en la entrada anterior, en la mochila digital hay un tutorial y en la misma dirección. Aquí os dejo otro tutorial del programa en español.
Y en este enlace de la Junta hay un curso de este programa

En esta presentación de slideshare no explica ¿qué es este programa?.


En este otro sitio nos da más información sobre este programa.

Como trabajo para casa, sería la realización de un mapa conceptual sobre el tema a elegir por el interesado/a.

Trabajo en local I
Una de las dificultades que siempre me planteáis en los cursos, es qué hago si en mi colegio no tengo Internet ( o va tan despacio que es mejor no usarlo, pues los niños/as se aburren cuando visitamos cualquier enlace), la respuesta a esta dificultad se encuentra en el trabajo en local, es decir sin conectarse a la red y trabajando en cad ordenador de manera independiente.
Hay muchas posibilidades, aquí veremos algunas de las que creo más interesantes.
En esta entrada comentaba el año pasado algo de esto.
En la mochila digital, están los tutoriales de todos los programas que veremos aquí, son bastante buenos y siguen paso a paso su manejo.
La primera opción y más sencilla es el usar Open Office para la presentación de trabajos y demás. Es un procesador de textos que tiene poco que envidiar a los del sistema propietario, es gratis y existe también versión windows que nos podemos descargar de aquí.
En esta página hay un curso.
En el mismo paquete ofimático se encuentra Impress, programa para realizar presentaciones de manera muy sencilla, tanto por parte nuestra como por parte de nuestros alumnos/as. En esta dirección tienes un tutorial, se obtiene en el mismo lugar pues cuando instalas el procesador de textos, se instala el programa de presentaciones, hoja de cálculo, etc...
Aquí tienes otro tutorial de la Junta de Andalucía
Por último en esta entrada comentaros el uso de un programa de retoque de fotografías Gimp, bastante potente y gratuito, también existe versión para windows.
Hay tutorial del mismo, al igual que de todos los programas anteriores aquí comentados, en la mochila digital en: Tecnología del aprendizaje/Tutoriales documentación y vídeos.
en la página oficial hay varios tutoriales. En este enlace hay un curso.
También comentaros que aquí sólo daremos una iniciación al uso de estos programas, si estáis interesados en cualquiera de ellos; en el módulo III, de la formación TIC 2.0, se dan cursos con mucha mayor profundidad.
Como ya sabéis estos cursos tienen parte de su horario que no es presencial (que hay que hacer tareas en casa, vamos), propongo como tarea para comentar el próximo día una presentación sobre el próximo tema que vayáis a dar con vuestros alumnos/as.
Empezamos
En esta entrada os indicaré como estará organizado este cursillo, pero siempre teniendo en cuenta que será una programación flexible y que se modificará en función de las necesidades o peticiones de los participantes en él.
Espero que el dibujo no refleje nada de lo que ocurra en el cursillo, sino todo lo contrario, intentaré que sea lo más participativo posible y como suelo decir "para aprender a nadar hay que mojarse".
Habrá un blog oficial, el enlace es el que aparece en el inicio de este blog, en él que se recogen las directrices de Consejería sobre el desarrollo de este módulo, aunque repito que en función de como avance el curso podremos realizar variaciones libres del mismo.
Este curso voy a variar un poco el orden en el que iremos viendo las distintas herramientas TIC.
Por si alguien todavía no se siente cómodo ¿? trabajando con Gaualinex, debería visitar este enlace.
Si no has asistido al módulo I de la formación TIC 2.0, y tus conocimientos sobre la materia no son demasiados (en esta página hay unas encuestas que puedes realizar para evaluar tus conocimientos sobre el tema) quizás te convendría darte un paseo por esta entrada, es el blog que preparé para dicho módulo.
Después de varios años dando cursillos, he comprobado que son muchos los centros, que por un motivo u otro no tienen una conexión estable a Internet, por ello dedicaremos el inicio de este cursillo a cómo trabajar en local y dejaré la otra parte para el trabajo en red y algunas herramientas de la web 2.0.
He montado un prezi, más para que veáis que existe la herramienta, que por la perfección de este sobre lo que pienso del uso de las TIC en el aula.


Aquí debajo os dejo algunos montajes que explican algo sobre el concepto, de la Web 2.0, que quizás sea nuevo para algunos.
Los compañeros del CEP de Castilleja de la Cuesta lo expresan en este montaje, merece la pena perder algunos segundos viéndolo.

Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach




Una presentación más sobre el tema